До уваги учнів 11 класу!

https://drive.google.com/file/d/1byRjWrBkumxKxJuyVgDgqvtaKo9mA524/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/18xKsoEBCibjzDF6zEvzpXlqZR_kzATgO/view?usp=sharing

27.03 п'ятниця, 5 клас (Мистецтво)

Тема : Розділ 4. Поєднання різних видів мистецтв
Архітектура як вид мистецтва
https://www.youtube.com/watch?v=lb3cNtRj2J8(переглянути).
Парактичне завдання :
Малювання будинку моєї мрії "Будинок моєї мрії".

27.03 п'ятниця, 11 клас (Всесвітня історія)

Тема : Розділ 6. Повсякденне життя і культура
Основні напрями науково - технічної революції та її вплив на життя людей
Завдання : 
Використавши текст підручника та додаткові джерела, зробіть таблицю головних науково - технічних досягнень , які були здійснені в другій половині XX - на початку XXI  ст.
Опрацювати ст. 134 - 137.

27.03 п'ятниця, 10 клас (Всесвітня історія)

Тема : СРСР у системі міжнародних відносин напередодні Другої світової війни
Словникова робота :
Аншлюс;
Пакт.
https://www.youtube.com/watch?v=nZ_wGzyFW8s(переглянути).



Опрацювати § 27.
"Радянсько - німецький пакт Молотова - Ріббентропа"(презентація).

27.03 п'ятниця, 6 клас (Мистецтво)

Тема: Жанри : історичний, міфологічний, релігійний, батальний
Історичний жанр
https://www.youtube.com/watch?v=KyHMBJCDQaA (див. відео)

Практична робота

Створити сюжетно-тематичний ескіз історичного жанру.

Вступний інструктаж

- вибрати сюжет

- вибрати формат листа

- вибрати правильний композиційний центр

- поетапне створення ескізу.

27.03 п'ятниця, 7 клас (Мистецтво)

Тема : Зачіска - краса і стиль, що створює дизайнер

Різноманітність стилів зачісок дає можливість будь-якій людині створити власний образ, який відображає внутрішнє світовідчуття і надає неповторного вигляду. Всі стилі в зачісках можна умовно поділити на дві групи − це зачіски на щодень і святкові. Зачіски на щодень повинні створюватися достатньо легко і в них можна вносити деякі зміни навіть протягом дня. Однак треба пам'ятати, що саме такі зачіски формують стиль та неповторний вигляд кожного. Зачіски для свят складніші, тому зазвичай їхнє створення вимагає допомоги дизайнера, що працює з волоссям − перукаря.
Творче завдання : виконання начерків художнього моделювання зачіски для створення індивідуального стилю людини.
Поетапність зображення зачіски.
1. Робимо начерки голови. Розтушовуємо волосся у напрямку їх росту. Не допускайте перетину штрихів, в іншому випадку робота буде виглядати брудною і неакуратною.

2. Прокриваємо тоном освітлені частини, потім опрацьовуємо частини обличчя на які падає тінь.

3. Щоб підкреслити стиль, необхідно затемнити потрібні ділянки волосся, а відблиски висвітлити.

4. Отримати своєрідний вигляд текстури волосся, допоможе застосування штрихів різного роду натиску для окремих частин зачіски.

27.03 п 'ятниця, 8 клас (Всесвітня історія)

Тема : Розділ 5. Епоха Просвітництва
Початок індустріальної  (промислової) революції, її вплив на життя різних верств населення
Словникова робота : 
Просвітництво;
Секуляризація;
Аграрна революція.
Опрацювати  § 22.
Завдання :
Складіть у зошит хронологічну таблицю впровадження найважливіших технічних новинок у промисловості у XVIII ст.

26.03 четвер, 10 клас (Всесвітня історія)

Тема : Розділ 6. Передумови Другої світової війни
Утворення вогнищ Другої світової війни. Створення блоку Рим - Берлін - Токіо та політика "умиротворення" агресора та її крах.
Словникова робота : 
Антикомінтернівський пакт;
"Вісь Берлін-Рим-Токіо";
Політика "умиротворення".
Опрацювати §25 - §26.
Завдання : (письмово) 
Чи можна дії Німеччини на міжнародній аренів 1933 - 1936 рр. характеризувати як акти агресії? Дайте розгорнуту відповідь.

26.03 четвер, 7 клас (історія України)

Тема : Кревська унія 1385 р. і українські території
https://www.youtube.com/watch?v=vIu3P693pEY (переглянути)
Словникова робота : унія.
Опрацювати ст. 175 - 178.
Завдання : "Кревська унія 1385 р."(письмово).

 Дата укладення

 Причини укладення

 Основні   умови

 Наслідки унії : 

 Для Литви

 Для Польщі

 Для України

26.03 четвер, 8 клас (історія України)

Тема : Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділу 4 "Козацька Україна наприкінці 50 - х років XVII  - на початку XVIII ст."

І рівень (0,5 бала)

1. Які дві держави підписали «Вічний мир»?

а) Україна та Польща                     б) Росія та Польща  

в) Україна та Росія                         г) Росія та Туреччина

2.  В яких роках відбувалась Північна війна?

а) 1667-1700 рр.                       б) 1700-1721 рр.

в) 1721-1722 рр.                       г)  1722-1756 рр.

3.  В якому році відбулась Полтавська битва?

а) 1701 році                     б) 1702 році    

в) 1708 році                      г) 1709 році

4. Хто очолював шведське військо під Полтавою?

а) Петро І                         б)Карл ХІІ   

в) Іван Мазепа                 г) Іван Сірко

5. Кого обрали наступним гетьманом після І. Мазепи?

а) Петра Дорошенко      б) Івана Брюховецького

в) Пилипа Орлика           г) Павла Полуботка

6. Укажіть ім’я першого гетьмана Правобережжя (1663-1665 рр.)

після поділу України між Польщею та Московською державою.
а) П. Тетеря                     б) М. Ханенко
в) П. Дорошенко             г) Я. Сомко

                                                                   ІІ рівень (1 бал)

7. В якому році відбулась Конотопська битва?

а) 1652 році                      б) 1659 році

в) 1600 році                      г) 1601 році

8. Дайте визначення поняття:

Слобожанщина   — це

9. Про яку історичну особу йдеться в описі?

«Його коштом було збудовано новий мурований Богоявленський собор Братського монастиря, величний Військово-Микільський собор з мурованою дзвіницею і трапезною палатою в Пустинно-Микільському монастирі, церкву Всіх святих у Києво-Печерській лаврі. Було відбудовано лаврські Успенський собор і Троїцьку надбрамну церкву; Софійський та Михайлівський Золотоверхий собори з дзвіницями.»?

                                                                   ІІІ рівень (1,5 бала)

10. Установіть відповідність між іменами історичних діячів

і подіями, що з ними пов’язані.

1) Петро І	А)  Прізвище гетьмана, що посів цю посаду після переходу на бік шведського короля І. Мазепи
2)  Карл ХІІ	Б)  Уклав «Пакт й конституції законів і вольностей Війська Запорізького»
3)  Іван Скоропадський	В)  У 1708 р. розпочав похід 35-тисячної  шведської армії на Росію
4)  Пилип Орлик	Г)  Правив у Росії в 1689—1725 рр.

11. Установіть хронологічну послідовність подій другої половини ХVІІ ст.
а) початок першого Чигиринського походу
б) обрання гетьманом І. Самойловича
в) укладення Бахчисарайського мирного договору
г) зречення П. Дорошенком гетьманської булави

IV рівень (3 бали)

12.  Якою була політика царського уряду стосовно українців після Полтавської битви?

26.03 четвер, 11 клас (Всесвітня історія)

Тема : Практична робота
Демонтаж результатів періоду "розрядки" : причини і наслідки
Практичне завдання : 
Прочитайте вислови, що стосуються проблем війни та миру і переговорів. Яка думка Вам найбільш близька? Свою відповідь обгрунтуйте(письмово).
Джон Кеннеді : Ми ніколи не будемо вести переговорів зі страху і ніколи не будемо боятися переговорів.
Дуайт Ейзенхауер : Ми доб'ємося миру, навіть якщо для цього нам доведеться воювати.
Станіслав Єжі Лець : Гарантія миру - закопати сокиру війни разом із супротивником.

26.03 четвер, 11 клас (Мистецтво)

Тема : Пісенна творчість П. Майбороди, О. Білаша, В. Івасюка
           
Твори для сприймання :
П. Майборода "Рідна мати моя"( Пісня про рушник).
О. Білаш "Два кольори".
І. Івасюк "Червона рута".
Підготувати розповідь : 
"Полтавщина - колиска талантів" (П. Майборода, О. Білаш).

24.03 вівторок, 11 клас (Мистецтво)

Тема : Фундатор Перемишльської композиторської школи М. Вербицький
Твори для сприймання : М. Вербицький "Заповіт".
Завдання : " Творча спадщина Михайла Вербицького"(презентація).

25.03 середа, 7 клас (історія України)

Тема : Розділ 5. Українські землі у складі  Великого князівства Литовського та інших держав
(друга половина XIV -  XV ст.)
Українські землі у складі  Великого князівства Литовського
Робота з контурною картою : Українські землі  у другій  половині  XIV ст.
Опрацювати ст. 172 - 175.
Поясніть принцип литовської еліти , якого вона дотримувалася в  XIV ст. : "Ми старовини не рушимо і новини не вводимо"(письмово).

25.03 середа, 6 клас (історія)

Тема : Походження (витоки) слов'янських народів. Практична робота
Позначте на контурній карті :
* територію прабатьківщини слов'ян;
* напрямки розселення слов'ян.
Словникова робота : слов'яни.
Опрацювати ст. 216 - 218.

25.03 середа, 9 клас (Мистецтво)

Тема : Фотомистецтво
Опрацювати ст. 168 - 173.
Підготувати повідомлення на тему : "Фотографія як вид мистецтва"
Випишіть в зошит дати, імена та терміни пов'язані з історією виникнення фотографії.
Підберіть  цікаві фотографії (або сфотографуйте ) мальовничі куточки свого краю.

25.03 середа, 9 клас (історія України)

Тема : Розділ 6. Україна початку ХХ століття перед викликами модернізації
Особливості соціально - економічного розвитку
Словникова робота : концентрація виробництва, кооператив.
Опрацювати § 23.
Завдання : 
Визначте, які проблеми були найважливішими для соціально - економічного розвитку українських земель на початку ХХ ст. Якими шляхами їх було можливо розв'язати?(письмово)
https://khanenkomuseum.kiev.ua/uk/pro-musey/virtualnyi-tur (прогулянка музеєм Ханенків)

25.03 середа, 8 клас (Мистецтво)

Тема : Романтизм в образотворчому мистецтві
Завдання :
 Намалюй марину, в якій передай романтичну атмосферу морської стихії (акварель або гуаш, пензлі). Орієнтовні теми : "Серед бурхливих хвиль", "Білокрилі вітрильники на морських просторах".

24. 03 вівторок, 8 клас (історія України)

Тема : Освіта. Архітектура. Образотворче мистецтво
Опрацювати  §30.
Виконати завдання 2 - 5, ст. 201 (письмово).
Підготуватись до контрольної роботи за 4 розділом (§22 -.§30).

24. 03 вівторок, 11 клас (Всесвітня історія)

Тема : Агресія Росії проти України в 2014 р. Російсько - українська війна
Опрацювати ст. 131 - 133.
https://www.youtube.com/watch?v=QaLVeaUas64(переглянути).
Висловте своє ставлення до такого явища, як міжнародний тероризм (письмово).

24. 03 вівторок, 9 клас (Всесвітня історія)

Тема : Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділу  4 "Міжнародні відносини (друга половина XIX - початок XX ст.)"

І рівень

Виберіть правильну відповідь : 

1.У 1894 - 1895 рр. відбулася ?

А)американо - іспанська війна; Б)англо - бурська війна;  В)японо - китайська війна;   Г)російсько - японська війна.

2.Який військово - політичний союз утворили Німеччина, Австро - Угорщина та Італія в останній третині XIX ст.?

А)Союз трьох імператорів;   Б)Священний союз;  В)Троїстий союз;   Г)Антанта.

3.Конфлікт між якими державами був ключовим на початку XX ст.?

А)США та Англією;   Б)Росією та Японією;   В)Англією та Німеччиною;   Г)Англією та Росією.

4.Яка війна стала першою у боротьбі за переділ світу?

А)англо-бурська;   Б)іспано-американська;   В)російсько-японська;   В) японо-іспанська.

5.Коли було завершено формування Антанти?

А)1893р.;   Б)1904р.;   В)1907р.;   Г) 1890р..

6.Союз тьох імператорів було укладено в :

А)1890р.;   Б)1873р.;   В1893р.;   Г) 1904р..

ІІ рівень

7.Дайте визначення поняттю.

Троїстий союз– це…

Колонія - це...

Союз трьох імператорів – це...

ІІІ рівень 

8.Виправте помилкові твердження.

1.Після 1871 р. в Європі встановився збройний мир - держави почали скорочувати кількість озброєнь.

2.Німеччина у другій половині XIX ст. здійснювала політику "блискучої ізоляції".

3.До складу Антанти входили : Росія. Німеччина, Італія.

ІV рівень

9.Суперечності між якими державами стали визначальними для міжнародних відносин другої половини XIX поч. XXст.  і чому? Свою відповідь обгрунтуйте.

24. 03 вівторок, 5 клас (історія)

Тема : Історичні праці про Україну та їхні автори : козацькі літописи. Літопис Самійла Величка

Про що розповідають козацькі літописи?

Унікальною сторінкою українського літописання є козацькі літописи, другої половини XVII — початку XVIII ст. Творилися вони в козацькому середовищі й були присвячені подіям козацької історії. Звідси походить їхня умовна назва. До наших днів дійшли три козацькі літописи: Самовидця, Григорія Граб’янки та Самійла Величка. Найбільшим як за обсягом так і за кількістю використаних історичних джерел є літопис Самійла Величка, котрий тривалий час працював канцеляристом Війська Запорозького. Укладений літопис був між 1715 р. і початком 1720-х рр.

Літопис написаний барвистою українською мовою і складається з чотирьох томів. У першому томі розповідається про Національно-визвольну війну під проводом Богдана Хмельницького. Другий і третій томи про події від 1660 р. по 1700 рр. У четвертому томі зібрано додатки з різних документів XVII ст.

Сторінки (ліворуч) та титул (праворуч) Літопису Самійла Величка

Під час написання літопису Самійло Величко використав чимало документів, у тому числі й іноземних. До літопису увійшли також і власні спостереження автора, свідчення очевидців подій. Утім як і кожне джерело, цей літопис вимагає критичного підходу. Адже нерідко його автор вкладає в уста історичних діячів власні думки, а часом наводить цілі їхні промови. 

Завдання : 

На основі тексту визначте, у чому особливість козацьких літописів. Про які події в них розповідається?(письмово).

Опрацювати ст. 152 - 153.

24. 03 вівторок, 7 клас ( Всесвітня історія)

Тема : Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділу 5 "Країни Центральної та Східної Європи в X - XV ст.

І рівень

Виберіть правильну відповідь

1.Кревську унію між собою уклали…

А)Польща і Литва; Б)Угорщина і Чехія;  В)Польща і Чехія;   Г)Угорщина  і Польща.

2.У Грюнвальдській битві польсько-литовське військо завдало поразки…

А)німецькому імператору;   Б)монгольській орді;  В)Тевтонському ордену;   Г)гуситам.

3.Як називалися князі в Індії?

А)мандарини;   Б)самураї;   В)раджі;   Г)хани.

4.Першим королем Угорського королівства в 1000р. став:

А)Арпад;   Б)Стефан І Святий;   В)Андраш І;   В) Матяш І Корвін.

5.Боротьба чеського народу в першій половині ХV ст. проти католицької церкви і німецького засилля вилилася в так звані …

А)гуситські війни;   Б)альбігойські війни;   В)італійські війни;   Г) балканські війни.

6.Верховна влада в Османській імперії належала…

А)великому кагану;   Б)імператору;   В)хану;   Г) султану.

ІІ рівень

7.Дайте визначення поняттю.

Гуситські війни – це…

Новгородська боярська республіка - це...

Віче – це...

ІІІ рівень 

8.Доповніть речення.

1.Орган станового представництва  в Польщі  мав назву…

2.На початку грудня 1240 р. почався штурм міста  ..

3.Хан, який організував спустошливі походи на Русь в 1237-1241рр. називався …

ІV рівень

9. Доберіть щонайменше три аргументи на доказ того, що Новгород справедливо називали Великим. 

Вгадай історичну подію за картиною - тест.

https://vseosvita.ua/news/test-vhadaite-istorychnu-podiiu-za-kartynoiu-13449.html

Кращі 3-D відео - реконструкцій древніх міст світу.

http://zl-ua.news/kraschi-3-d-video-rekonstruktsiji-drevnih-mist-svitu/

11 клас.Трансляція курсів підготовки до ЗНО під час карантину.

З 17 березня стартувала трансляція курсів підготовки до ЗНО під час карантину. Трансляції відбуватимуться щоденно до 22 березня на каналі "Рада" та ютуб-каналі міністерства освіти.

Розклад трансляцій

середа: 8:00 - 9:00 та 18:30 - 21:00;

четвер: 8:00 - 9:00 та 18:30 - 21:00;

п’ятниця: 8:00 - 9:00 та 18:30 - 21:00;

субота та неділя: 10:00 - 20:00 (6,5 годин із перервами).

 Посилання для перегяду:

https://www.youtube.com/channel/UCQR9sMWcZshAwYX-EYH0qiA

23. 03 понеділок, 9 клас (Всесвітня історія)

Тема : Початок боротьби за переділ колоніального світу.
Опрацювати ст. 222 - 225.
Робота з контурною картою : Міжнародні відносини (друга половина XIX - початок XX ст. )
Підготуватись до контрольної роботи, опрацювати § 26.

23. 03 понеділок, 10 клас (Всесвітня історія)

Тема : Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділів 4, 5 "Держави Центрально - Східної Європи. Держави Азії та Латинської Америки".

І рівень (0,5 бала)

1. Укажіть прізвище історичного діяча, який очолив диктаторський режим

в Угорщині 1920 р.:

а) Т.Масарик      б) Б. Муссоліні

в) Ф. Франко      г) М.Горті

2.  Укажіть, у якій державі в 1926 р. було встановлено режим санації:

а) Польща           б) Румунія

в) Угорщина       г) Болгарія

3.  Укажіть назву держави, яка була розчленована та знищена в результаті

Мюнхенської змови:

а) Югославія                б) Польща

в) Угорщина                г) Чехословаччина

4. Державний лад, для якого характерні режим особистої влади, диктаторські методи управління:

а) Демократія        б) Авторитаризм      

в) Тоталітаризм     г) Урбанізм

5. Заколоти в 1930-ті рр. «молодих офіцерів» у Японії призвели до

 А усунення імператора від управління державою

 Б демократизації суспільно-політичного життя

 В ухвалення конституції країни

Г мілітаризації і фашизації країни

6. Яка подія увійшла в історію під назвою «рух 4 травня»?

А виступи за демократизацію японського суспільства

Б антияпонські виступи в Китаї

В виступи «молодих офіцерів» у Японії

Г рух за створення Комуністичної партії Китаю  

ІІ рівень (1 бал)

7. Установіть відповідність між прізвищами політичних діячів і назвами держав.

1. Юзеф Пілсудський	А) Югославія
2. Томаш Гарріг Масарик	Б) Чехословаччина
3. Міклош Горті	В) Угорщина
4. Йон Антонеску	Г) Польща
5. Йосип Броз Тіто	Д) Румунія

1) ___; 2___; 3___; 4___; 5____ 

8.  Які країни у Другій світовій війні підтримали Німеччину (виберіть три правильні відповіді).

1) Югославія  2) Болгарія 3) Польща 4) Румунія 5) Угорщина  6) Чехословаччина

9. У яку країну увійшла територія Закарпатської України?

а) Друга Річ Посполита  б) Чехословаччина  в) Румунія  г) СРСР

  

ІІІ рівень (1 бал)

10. Дайте відповіді на запитання :

 1 Яка подія увійшла в історію під назвою «соляний похід»?

 2. Коли в Японії відбулися "рисові бунти"?

 3 . Кого з лідерів національно-визвольних рухів країн Азії в 1920—1930-ті рр. називали «Велика душа»?

IV рівень (3 бали)

11.  Порівняйте погляди Сунь Ятсена і Чан Кайші на шляхи подальшого розвитку Китаю. Зробіть висновки.                

23.03 понеділок, 6 клас (історія)

Тема : Падіння Західної Римської імперії.
Словникова робота : Велике переселення народів, готи, гуни.
Задача з лічби років (письмово)
Скільки років існувала Римська держава від легендарної дати заснування Рима до падіння Західної Римської імперії?
Виконати завдання на контурній карті : Велике переселення народів. Загибель Західної Римської імперії.
Опрацювати §52.

20. 03 п'ятниця, 8 клас (історія України)

Тема : Практична робота
Робота з документом :
Користуючись текстом підручника (ст. 192 - 193 ), проаналізуйте Конституцію Пилипа Орлика за таким планом :  (письмово)
1) релігія;
2) територія;
3) управління;
4) судочинство;
5) військо;
6) міжнародні відносини;
7) становище народу.

20. 03 п'ятниця, 11 клас (Всесвітня історія)

Тема : Від біполярного до багатополярного світу
Словникова робота : тероризм.
Завдання :
За якими різновидами розрізняють сучасний тероризм(письмово).
Опрацювати ст. 126 - 130.

20.03 п'ятниця, 10 клас (Всесвітня історія)

Тема : Практична робота
Азія та Латинська Америка : протиборство демократичних сил і диктаторських режимів (презентація).
Підготуватись до контрольної роботи за розділами 4, 5.

20. 03 п'ятниця, 7 клас ( мистецтво)

Тема : Стиль - забаганка дизайнера чи поклик душі?
Творче завдання : Пропоную вам спробувати самим виконати дизайн-костюму"Традиційні українські народні  мотиви у сучасній моді"

20. 03 п'ятниця, 6 клас (мистецтво)

Тема : Творчий натюрморт
Завдання : створіть за уявою композицію "Весняні квіти"
 Правила композиції
 • 1. Поєднання предметів спільною темою.
 • 2. Правильний розмір предметів.
 • 3. Головне в композиції (виділяється формою, кольором, розміром).

20. 03 п'ятниця, 5 клас (мистецтво)

Тема : Декоративний живопис. Панно
Практичне завдання : 
Намалюйте ескіз живописного декоративного панно "Планета Земля", яким можна було б прикрасити експозицію виставкової зали "Планета Земля".

19. 03 четвер, 10 клас (Всесвітня історія)

Тема : Країни Середнього та Близького Сходу
Завдання : Складіть хронологічну таблицю подій історії країн Близького й Середнього Сходу в 1914 - 1924 рр.
Складіть історичний портрет : Мустафа Кемаль Ататюрка, Реза Шах Пахлаві (на вибір).
Опрацювати  § 24.

19. 03 четвер, 7 клас (Всесвітня історія)

Тема : Утворення Османської імперії
Словникова робота : турки - сельджуки, султан,  халіф, візир, диван.
Ротота з контурною картою (Падіння Константинополя, Турецькі завоювання та утворення Османської імперії XIV - XV ст.).
Опрацювати §28.
Підготуватись до контрольної роботи (§ 25 - 28). 

19. 03 четвер, 11 клас ( Всесвітня історія )

Тема : Період розрядки
Словникова робота : розрядка
Причини розрядки (письмово)
Робота з документом (ст. 124)
Запитання : 
Висловіть і обгрунтуйте своє ставлення до змісту і характеру наведеного документа(усно).
Опрацювати  § 23.

19. 03 четвер, 8 клас (історія України)

Тема : Пилип Орлик і його Конституція
Словникова робота : еміграція.
https://www.youtube.com/watch?v=ey1ObS5cOZo(переглянути)
https://www.youtube.com/watch?v=P0Jb54yZxeY&t=3s(переглянути)
Завдання : Скласти історичний портрет Пилипа Орлика (письмово)
Опрацювати ст. 191- 193.

19.03 четвер, 11 клас (мистецтво)

Тема : Діяльність і творчість М. Лисенка та його послідовників : М. Леонтовича, К. Стеценко і Я. Степового
Твори для сприймання : М. Лисенко "Заповіт", К. Стеценко Солоспів "Стояла я і слухала весну" на вірші Лесі Українки, Я. Степовий Балада "Три шляхи" на вірші Тараса Шевченка,
М. Леонтович Хорові обробки.
Опрацювати ст. 181 - 182.

18. 03 середа, 9 клас (всесвітня історія)

Тема : Практична робота
Завдання :
Суперечності між якими державами стали визначальними для міжнародних відносин другої половини XIX поч. XXст.  і чому?Підготуйте розповідь за цим питанням (презентація).

18.03 середа, 6 клас історія

Тема : Виникнення і поширення християнства
Словникова робота :
   Апостоли
   Євангеліє
Опрацювати ст. 202-206
Завдання 
Які сучасні християнські свята пов'язані із земним життям Ісуса Христа?(письмово, 5 -7 свят )
https://www.youtube.com/watch?v=46knSJKrJIc(переглянути).

18. 03 середа, 9 клас (мистецтво)

Тема : Телебачення погляд у світ (продовження)
Робота з підручником - (ст. 160 - 167 )
Створити рейтинг сучасних розважальних та інформаційних  телепередач (письмово).
Презентувати телепрограму, якій надаєте перевагу(презентація).

18.03 середа, 8 клас (мистецтво)

Тема : Романтизм в образотворчому мистецтві
Опрацювати ст. 146 - 155.
Самостійно дослідіть творчість митця, який привернув вашу увагу найбільше, і підготуйте розповідь про нього з демонстрацією слайд-шоу.

17. 03 вівторок 9 клас(історія України)

Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів з розділу 5.

«Українські землі у складі Австро-Угорщини в другій половині ХІХ ст.»

І рівень (0,5 бала)

досягла апогею на початку 20 ст. 1. Вставте пропущене слово. У 60-х рр. 19 ст. у _____ розпочалася промислова розробка нафтового родовища, яка досягла апогею на початку 20 ст.

а) Львові; б) Бориславі; в) Перемишлі; г) Чернівцях

Галичини та Буковини були зайняті у... 2.  Завершіть речення. На кінець 19 ст. 75 % населення Східної Галичини та Буковини були зайняті у ...

а) видобутку та переробці нафти; б) сільському і лісовому господарствах;

в) кооперативному русі;                 г) промисловому виробництві.

3.  Які міста поєднала перша залізниця в західноукраїнських

землях?

а) Одесу і Балту;        б) Київ та Одесу;

в) Львів і Броди;        г) Львів і Перемишль.

… 4. Великий Каменяр, титан праці, велет духу – так називаємо

а) Івана Франка;                   б) Юліана Бачинського;

в) Михайла Грушевського; г) Євгена Левицького

5. Хто був автором праці «Україна ірредента» (1895)?

а) Іван Франко;                   б) Юліан Бачинський;

в) Михайло Грушевський; г) Євген Левицький

6. Коли була створена перша політична партія в Україні?

а) 1790 р.   б) 1830 р.   в) 1890 р.   г) 1900 р.  

ІІ рівень (1 бал)

7. Дайте визначення термінів:

 Політична партія  — це 
 Просвіта - це

8. Встав пропущені слова

1890 р. лідери народовців О. Барвінський, Ю. Романчук, галицький митрополит С. Сембратович за підтримки В. Антоновича та О. Кониського уклали з польськими політичними колами й австрійським урядом компромісну угоду, яка отримала назву «_________».

ІІІ рівень (1,5 бала)

9.  Установіть відповідність між портретами історичних діячів та їхніми іменами.

     1 2                            3 

4

А) Василь Нагірний   

Б) Михайло Павлик

В) Юліан Романчук

Г) Олександр Барвінський

Д) Юліан Бачинський

10.  Назвіть причини та напрямки міграції другої половини ХІХ ст.

IV рівень (3 бала)

11.  Схарактеризуйте одним реченням діячів політичного етапу національного відродження.

І. Франко, М. Павлик, М. Грушевський, Ю. Бачинський, Ю. Романчук.